{"id":457,"date":"2016-04-26T14:44:27","date_gmt":"2016-04-26T11:44:27","guid":{"rendered":"http:\/\/beta.teise.org\/?p=457"},"modified":"2023-02-10T17:29:04","modified_gmt":"2023-02-10T17:29:04","slug":"ketinama-apmokyti-specialistus-bendraujancius-su-vaikais-baudziamajame-procese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teise.org\/en\/ketinama-apmokyti-specialistus-bendraujancius-su-vaikais-baudziamajame-procese\/","title":{"rendered":"Ketinama apmokyti specialistus, bendraujan\u010dius su vaikais baud\u017eiamajame procese"},"content":{"rendered":"<p>[:lt]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lietuvos teis\u0117s institutas kartu su Nacionaline teism\u0173 administracija dalyvauja \u0160vedijos Lin\u0117jaus universiteto organizuojamame projekte, skirtame apmokyti Baltijos \u0161ali\u0173 atstovus bendrauti su baud\u017eiamajame procese dalyvaujan\u010diais vaikais.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Baud\u017eiamajame procese su vaikais ir paaugliais tenka bendrauti daugybei \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 specialist\u0173. Vaiko teisi\u0173 konvencijoje yra \u012ftvirtintas pamatinis vaik\u0173 teisi\u0173 apsaugos principas, t.y. vaiko interes\u0173 vir\u0161enyb\u0117s principas. Tais atvejais, kai vaikas ar paauglys dalyvauja baud\u017eiamajame procese, ypa\u010d svarbu u\u017etikrinti t\u0173 vaik\u0173 teisi\u0173 apsaug\u0105. Tod\u0117l su vaikais bendraujantiems specialistams reikia tur\u0117ti nema\u017eai \u017eini\u0173 apie vaiko teises bei j\u0173 apsaug\u0105, taip pat mok\u0117ti bendrauti su vaikais taip, kad j\u0173 interesai neb\u016bt\u0173 pa\u017eeisti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u0160iuo metu Baltijos \u0161ali\u0173 specialistus tiesiogiai apmokyti bendrauti su baud\u017eiamajame procese dalyvaujan\u010diais vaikais galimybi\u0173 yra ma\u017eai, nes toki\u0173 specialist\u0173 yra tikrai daug ir mokym\u0173 ka\u0161tai bei laiko s\u0105naudos b\u016bt\u0173 did\u017eiuliai. Tod\u0117l \u0160vedijos Lin\u0117jaus universitetas inicijavo interaktyvaus \u012frankio suk\u016brim\u0105, kuris leist\u0173 patogiai ir efektyviai organizuoti su vaikais bendraujan\u010di\u0173 asmen\u0173 mokymus internetu. Kuriant tok\u012f interneto \u012frank\u012f ketinama naudoti sistem\u0105, kuri imituoja pokalbius su vaikais akis \u012f ak\u012f, u\u017etikrina vaik\u0173 teisin\u012f saugum\u0105. Toks mokymo \u012frankis taip pat gal\u0117t\u0173 pasitarnauti skirting\u0173 profesij\u0173 asmenims. Pavyzd\u017eiui, mokytojai gali tobulinti savo geb\u0117jim\u0105 bendrauti su vaikais, kurie, yra smurto aukos, o socialiniai darbuotojai ar tyr\u0117jai gali tiesiog tobulinti savo bendravimo \u012fg\u016bd\u017eius.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lietuvos teis\u0117s instituto mokslinink\u0117 Egl\u0117 Kavoli\u016bnait\u0117 \u2013Ragauskien\u0117 dalyvauja specialist\u0173 grup\u0117s, ruo\u0161ian\u010dios pokalbi\u0173 su vaikais metodologij\u0105, darbe. Grup\u0117s tikslas \u2013 kuo geriau apsaugoti teises t\u0173 vaik\u0173, kurie yra apklausiami ar kitaip dalyvauja baud\u017eiamajame procese. Pasinaudojus sukurta metodologija bus kuriamas specialus \u012frankis, skirtas specialist\u0173 mokymams internete.<\/p>\n<p>[:]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[:lt] Lietuvos teis\u0117s institutas kartu su Nacionaline teism\u0173 administracija dalyvauja \u0160vedijos Lin\u0117jaus universiteto organizuojamame projekte, skirtame apmokyti Baltijos \u0161ali\u0173 atstovus bendrauti su baud\u017eiamajame procese dalyvaujan\u010diais vaikais. Baud\u017eiamajame procese su vaikais ir paaugliais tenka bendrauti daugybei \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 specialist\u0173. Vaiko teisi\u0173 konvencijoje yra \u012ftvirtintas pamatinis vaik\u0173 teisi\u0173 apsaugos principas, t.y. vaiko interes\u0173 vir\u0161enyb\u0117s principas. Tais atvejais, kai vaikas ar paauglys dalyvauja baud\u017eiamajame procese, ypa\u010d svarbu u\u017etikrinti t\u0173 vaik\u0173 teisi\u0173 apsaug\u0105. Tod\u0117l su vaikais bendraujantiems specialistams reikia tur\u0117ti nema\u017eai \u017eini\u0173 apie vaiko teises bei j\u0173 apsaug\u0105, taip pat mok\u0117ti bendrauti su vaikais taip, kad j\u0173 interesai neb\u016bt\u0173 pa\u017eeisti. \u0160iuo metu Baltijos \u0161ali\u0173 specialistus tiesiogiai apmokyti bendrauti su baud\u017eiamajame procese dalyvaujan\u010diais vaikais galimybi\u0173 yra ma\u017eai, nes toki\u0173 specialist\u0173 yra tikrai daug ir mokym\u0173 ka\u0161tai bei laiko s\u0105naudos b\u016bt\u0173 did\u017eiuliai. Tod\u0117l \u0160vedijos Lin\u0117jaus universitetas inicijavo interaktyvaus \u012frankio suk\u016brim\u0105, kuris leist\u0173 patogiai ir efektyviai organizuoti su vaikais bendraujan\u010di\u0173 asmen\u0173 mokymus internetu. Kuriant tok\u012f interneto \u012frank\u012f ketinama naudoti sistem\u0105, kuri imituoja pokalbius su vaikais akis \u012f ak\u012f, u\u017etikrina vaik\u0173 teisin\u012f saugum\u0105. Toks mokymo \u012frankis taip pat gal\u0117t\u0173 pasitarnauti skirting\u0173 profesij\u0173 asmenims. Pavyzd\u017eiui, mokytojai gali tobulinti savo geb\u0117jim\u0105 bendrauti su vaikais, kurie, yra smurto aukos, o socialiniai darbuotojai ar tyr\u0117jai gali tiesiog tobulinti savo bendravimo \u012fg\u016bd\u017eius. Lietuvos teis\u0117s instituto mokslinink\u0117 Egl\u0117 Kavoli\u016bnait\u0117 \u2013Ragauskien\u0117 dalyvauja specialist\u0173 grup\u0117s, ruo\u0161ian\u010dios pokalbi\u0173 su vaikais metodologij\u0105, darbe. Grup\u0117s tikslas \u2013 kuo geriau apsaugoti teises t\u0173 vaik\u0173, kurie yra apklausiami ar kitaip dalyvauja baud\u017eiamajame procese. Pasinaudojus sukurta metodologija bus kuriamas specialus \u012frankis, skirtas specialist\u0173 mokymams internete. [:]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,259],"tags":[],"class_list":["post-457","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-naujienos","category-2016-naujienu-irasu-metai"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6942,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions\/6942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teise.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}